Sprechstunde

Auch Lehrer hören Musik. Vielleicht haben bestimmte Fachschaften bestimmte Vorlieben. Junge Biologielehrerinnen vielleicht RedHotChiliPeppers, Englischlehrer natürlich ArcticMonkeys. Oder Luftgitarre für die Sportlehrer - Sportfreunde Stiller…

Sind Deutschlehrer hoffnungslose Fälle - Heinz Rudolf Kunze vielleicht? Oder Blumfeld wegen dem lyrischen Distelmeyer?

Naja, wenn es ein paar Notwist-Fans gibt (bin da gern Lokalpatriot in dem Falle)…dann sollten die mal zu FM4 reinschauen, da gibt es ein paar Tage einen Stream eines kleinen Konzerts vor ein paar Tagen in Wien.

Es ist nicht für die Schule. Nicht zum Korrigieren als Hintergrund. Einfach nur so, weil ich gerne Musik mag und mir die eine oder andere CD über manchen Frust hinweg hilft. Fächerübergreifend evtl. für die jungen Biolehrerinnen

Im kommenden Schuljahr werde ich Seminarlehrer für das Fach Deutsch. Ich freue mich auf diese Aufgabe. Deshalb werden in nächster Zeit viele Posts dazu erscheinen - ich stecke schon in den Vorbereitungen: Bibliothek einrichten, Exzerpieren aus Fachbüchern, Kontakte zu Kollegen suchen…

Die Arbeit mit Web 2.0 und digitalen Medien sollte auch im Seminar stattfinden. So habe ich schon mal ne Mashup-Seite eingerichtet, die als Grundlage dazu dienen kann. Möglichkeiten gibt es viele, ich habe Netvibes gewählt. Pageflakes usw sind sinnvolle Alternativen. Wen es interessiert, kann die Site hier mal ansehen.

Dazu kommt das gemeinsame Anlegen von Tags bei delicious und die Einrichtung eines Moodle-Kurses, wo ich die Besprechungsthemen im LMS abbilden will.

Nach zehn Jahren hat sie es nötig, unsere Schulwebseite bekommt ein Facelift. Nicht nur das Layout betreffend - sondern wir stellen mal das ganze Konzept um. Vorstellen tu ich mir das so wie im Struktogramm unten. Mit den Kollegen aus der Informatikabteilung ist das mal durchgesprochen, wir basteln gerade im Backend mit Joomla ein bissl rum. Starten wollen wir dann im September mit neuem Look.

Neben den üblichen Informationsteil sollte ein Arbeitsplatz vorhanden sein, der registrierten Benutzern = Schülern zugänglich ist. Dort gibt es dann ein Schulwiki, die Möglichkeit Blogs mit einer Klasse zu führen sowie die Weiterleitung zur Moodle-Domain. Außerdem bekommt jeder Lehrer eine Email-Adresse, wenn er sie will.

Damit kann ich meine eigene Domain zum Schuljahresende löschen, die o.g. Funktionalitäten hatte. Allerdings ist es mir lieber, unter “offiziellem Schuldach” zu arbeiten. Und ich spare mir knapp nen 100er im Jahr…

Also, die Dinge nehmen groteske Formen an nach dem letzten Post. Lehrern werden von der Schulleitung die Kommentare vorenthalten; die Mail-Reaktion von SchülerCC war, dass das Portal eben ein Übungsfeld ist, Schüler eben so reden und wir sie ausspionierten. Und die Schüler meinen, dass es ja nur schulintern sei und Lehrer nichts drin verloren hätten.

Stimmt und stimmt nicht. Solche Foren sind für mich quasi-öffentlich, jeder kann sich anmelden, Posts werden nicht kontrolliert wie es aussieht. Nachschnüffeln tu ich auch nicht, ich melde mich jetzt nicht unter irgendwelchen Pseudonymen an und sehe mich mal um. Fände ich etwas seltsam…

Aber: Ich und viele Kollegen geben ihre Menschenwürde auch nicht an der Schulhaustüre ab. Verleumdungen sind es eben, auch wenn sie in dieser “geschlossenen Anstalt” geäußert werden. Es ist und bleibt ein www….

Ehrlich gesagt lächle ich nur noch, wenn diese Portale pädagogisiert werden: Kürzlich sagte ein (noch dazu sehr netter) Schüler, dass manche Funktionsträger an anderen Schulen ihren Unterricht mit Folien ohne persönliche Anwesenheit bestreiten - und er urteilte, dass das auch so ginge! So sieht die Klientel aus, die auf SchülerCC und anderswo Lehrer-Kompetenzen beurteilen. Online-Schulverbesserer, spart euch das Geschwätz, das euer Geschäftsmodell verklären soll.

Wer es immer noch nicht glaubt - ich lege Wert auf Schüler-Feedback und Diskussion, nur nicht auf Internetmobbing. Deshalb habe ich Hoffnung, dass auf schule.net ein andererer Dialog möglich ist. Im anonymen Web, mit Benotung, aber auch mit gegenseitigem Feedback. Ich probiere es aus und melde mich!

Aus den Nutzungsrechten von SchülerCC:

“Keine Äußerungen oder Inhalte gleich welcher Form zu verbreiten, die gegen die Rechte Anderer verstoßen oder die ihrem Charakter nach verleumderisch, beleidigend, obszön, sexuell ausgerichtet, bedrohend, belästigend, gewaltverherrlichend oder zur Gewalt anstiftend, politisch, rassistisch oder fremdenfeindlich sind, bzw. allgemein Inhalte zu verbreiten, die dem Gegenstand von Schueler.cc, den geltenden Gesetzen und Vorschriften, den guten Sitten oder den Personenrechten widersprechen. Insbesondere Fotos, Aufnahmen und alle Informationen, Daten oder Dateien, die Schueler.cc von einem Benutzer zur Verfügung gestellt werden, dürfen nicht anstößig sein …”

So, nach einer Schülerin hat es auch uns als Kollegen erwischt mit dem Internetmobbing. Jemand aus der Schulverwaltung ist dort eingeloggt und hat mich mal drauf aufmerksam gemacht. Die o.g. Nutzungsrechte wurden dabei natürlich eindeutig verletzt, viele Kollegen (auch ich) werden so richtig durch den Dreck gezogen. Ich behaupte mal, sonst wäre das Portal auch nicht erfolgreich. Lästern sells, das war bei uns als Schüler ja auch nicht anders. Nur in der Kneipe am Wochenende ist halt nicht das Web…und Lästern ist nicht zig-Seiten übelste Beleidigungen.

Treffen tut es mich schon ein bisschen, so eine “Rückmeldekultur” habe ich mir nicht vorgestellt. Da erscheinen einem die Nutzerhinweise eher lächerlich, die Kontrolle scheint nicht so richtig zu funktionieren. Antwort habe ich auch noch nicht erhalten auf meine Mail an die Betreiber.

Jetzt geht halt die zeitraubende Arbeit los: Mit den Schülern sprechen, den Eltern die Posts zeigen, deren Fassungslosigkeit verstehen, sie davon abbringen jetzt alle PC´s wegzusperren daheim, überlegen: Zur Anzeige bringen oder nein. Derzeit wird da anscheinend nach Kripo-Auskunft hart durchgegriffen.

Und: sich auf eine Linie im Kollegium einigen. Manche ducken sich, manche grinsen (Zum Glück bin ich ja nicht betroffen), andere verteufeln alles, was nur nach LAN-Kabel aussieht.

Ehrlich gesagt würde ich viel lieber am Unterricht arbeiten, aber man hat nach so einer CC-Lektüre das Gefühl: Es ist egal was und wie du es machst. Scheisse ist es sowieso.

Und die Links lesen: Den hier oder den hier…